As TIC en FP

As Tecnoloxías da Información e a Comunicación son o día a día dos nosos estudantes de FP: tanto para o seu uso persoal como para as posibilidades que lles ofrece no seu campo de estudos técnicos ou profesionais.

A tecnoloxía é parte da formación en moitos dos ciclos de FP, é medio de transmisión de coñecementos e, sen dúbida, é desenvolvemento competencial para a súa mellora profesional. Así, as TIC son ou poderían ser parte esencial do currículo na Formación Profesional. Ademais, a penetración de dispositivos móbiles nesas idades favorece que todas e todos poidan acceder sen diferenzas a ferramentas dixitais.

Lembremos que na competencia dixital que se pretende que adquiran os estudantes na súa formación é necesario tratar os seguintes temas:

• A información.
• A comunicación.
• A creación de contidos.
• A seguridade.
• A resolución de problemas.

Como vimos no caso de infantil ou de Secundaria as oportunidades do uso das TIC na aula son moitas, algo que en FP, ben pola idade, os dispositivos ou os temarios, tamén se poden aproveitar en aspectos máis amplos:

• competencias sociais: traballo en equipo tanto na aula como fóra dela, empatía, socialización, etc.
• competencias comunicativas e relacionais: desenvolvemento da comunicación entre iguais, comunicación cos docentes... ou con todo o mundo a través de Internet.
• uso de diversas metodoloxías de ensino-aprendizaxe: como o flipped classroom onde os estudantes poden visualizar ou ler un contido teórico antes da clase para aproveitar as horas na escola para traballos prácticos.
• personalización da aprendizaxe: a tecnoloxía permite que cada estudante avance ao seu ritmo na propia aprendizaxe, así como profundar no que desexe aínda que non sexa materia do currículo.
• fomento da autonomía: a preparación de profesionais implica aprender a tomar decisións, algo que as TIC facilitan con cada clic.

Ademais, o uso de ferramentas sociais conectadas permite a creación dun currículo dixital ou portafolio de traballos realizados que poder ofrecer á hora de buscar traballo, así como desenvolver a identidade dixital de cada estudante.

Moito do que xa fas é un proxecto TIC! Lembra este decálogo para descubrilos. O traballo por proxectos é case un clásico en FP, xa que moitos de vós baseádesvos en problemas reais, colaboracións co barrio, con empresas... para formar ao alumnado, polo que tendo iso en conta, só débense integrar as TIC nos devanditos proxectos. Deixámosvos algunhas ideas:

• Xestión administrativa ou de oficina: utiliza ferramentas online para realizar tarefas de administración, por exemplo, do centro de estudos. Podedes utilizar bases de datos, aprender a traballar con Google Apps, etc.
• Márketing, deseño, comercial e comunicación: por que non realizar unha campaña de comunicación online da escola? Aproveitar a creación de vídeo, o uso de redes sociais, aplicacións móbiles, etc.
• Actividades agrícolas, de xardinería...: utilizade o móbil para poder medir o tempo, prever regas, medir temperaturas, etc. quizá ata vos animedes coa robótica e probedes sensores que vos dean toda esa información en tempo real!
• Cociña, gastronomía: utilizade as redes sociais para narrar o día a día da vosa cociña. Explicade receitas nun blogue, utilizade buscadores específicos sobre o tema, etc.
• Imaxe persoal, perruquería...: traballamos a marca persoal? Para poder adecuar a identidade física de alguén é interesante coidar a dun mesmo, tamén na internet.
• Instalacións, mecánica e mantemento: utilizade a realidade aumentada ou a realidade virtual para aprender máis sobre instalacións coma se estivésedes nelas.
• Saúde: fundamental aprender a buscar para atopar e poder atender ás persoas e recomendarlles información. Por que non realizar unha wiki con aplicacións para pacientes e profesionais da saúde?

De maneira xeral, para todos eles pode ser útil ensinar a realizar un currículo dixital, así como procesos de procura de emprego na internet e de networking online. Pódese utilizar LinkedIn, About.me ou unblogue, o que cada un necesite segundo a súa especialidade, interese e diferenciación.

Que fan outros profesores

Desde o IES Ícaro de Getafe e o IES Máximo Trueba de Boadilla del Monte os estudantes do Grao Superior de Xestión Comercial e Márketing convértense en consultores de PEMES para realizar prácticas de márketing no punto de venda. O proxecto chámase Apadrina una tienda e utilizaban Internet e os medios sociais para dar a coñecer os seus avances, coma se fosen unha empresa.

Traballas con formación online? Desde Tknika, Centro de Innovación para la Formación Profesional, existen múltiples recursos para utilizar con descarga libre para diversas familias profesionais.

En IniciaFP son varias as escolas que se sumaron para o emprendizaxe: IES Al-Qázeres, IES Escuela de Hostelería, IES Laguna de Joatzel, IES Virgen de Guadalupe. Sen dúbida, un espazo 2.0 para aprender a emprender: talleres, blogue, redes sociais, materiais... PBL en estado puro! Bo, máis ben: emprendemento en estado natural :)

Na Escuela de Hostelería y Turismo de Alcazarén instauraron as TIC en todo o proceso das prácticas de restauración, onde a través dunha nova aplicación para tabletas e móviles poden xestionar comandas, facturas ou pagos.

Nas áreas máis técnicas pódese recorrer a simuladores online, por exemplo os que propón INTEF para diversas áreas de traballo. Na mesma web podedes atopar moitos proyectos de Buenas Prácticas 2.0 en FP.

Blogues, aplicacións, simulacións de empresa, reputación de marca online... son moitos os proxectos TIC que teñen estes aspectos en conta. O importante? Que sexa útil para a aprendizaxe tanto de coñecementos como de competencias ou destrezas para os estudantes que están en formación.

En Educación 3.0 Ana Ayala realiza un recopilatorio de proyectos TIC en FP que poden inspirarvos para aprender a aprender. Feliz inspiración!