Plickers é unha aplicación interactiva que permite ao profesorado obter en tempo real datos estatísticos do progreso de aprendizaxe dos seus alumnos.

A aplicación é gratuíta e está dispoñible tanto para iOS como para Android, así como na web www.plickers.com.

É moi similar a Socrative, ferramenta que comentamos no post anterior, pero cunha forma de interactuar diferente. Aquí é o profesor o que ten o dispositivo móbil, os alumnos teñen tarxetas que a propia app identifica e, desas respostas, extrae as conclusións.

Todo é tan sinxelo como lanzar unha pregunta ao aire e, en vez de que só conteste un só alumno, contesten todos, sen temor a equivocarse. Así nos poderemos saber o efectivas que están sendo as nosas clases e, se a elección, está sendo frutífera.

Ao igual que Socrative, Plickers está en inglés, pero é moi intuitiva. Tras rexistrarnos, accedemos á páxina principal da nosa conta. Aquí, na pestana “Classes” agregamos os diferentes grupos onde utilizaremos a aplicación e a… ¡Avaliar!

Non é obrigatorio relacionar un número con cada unha das tarxetas dos nosos alumnos, pero si o facemos poderemos facer un seguimento máis individualizado e detallado para ver a súa evolución.

Na pestana “Library” crearemos as nosas preguntas, tanto de opción múltiple como de verdadeiro/falso e engadíndoas ao grupo que consideremos.

É recomendable que non se plastifiquen as tarxetas, debido a que o reflexo da luz nos paneis fará que o móbil non poda recoñecer e identificar os carteis con nitidez. Ademais, para que os alumnos non perdan os identificadores, poden pegalos na parte traseira dos seus cadernos, así asegurarémonos de que sempre o terán a man.

Debido á súa interactividade, a esta ferramenta pódeselle sacar moito partido, como veremos nos puntos seguintes:

1. Dinamismo. Os teus alumnos estarán en constante aprendizaxe, incentivando a competencia sa entre eles e o seu compromiso co curso.
2. Concentración. Utilizar esta ferramenta fai que captemos a súa atención e que estean máis pendentes ao transcurso da clase, favorecendo a súa comprensión.
3. Avaliación. A través das diferentes preguntas saberemos se a explicación está sendo clara y sinxela, e seguir a súa evolución tanto de xeito individual como colectivo.
4. Participación. Conseguir que todos os alumnos se impliquen e que respondan ás cuestións propostas, sexa cal sexa a súa capacidade de comunicación.

Os alumnos son unha das pezas clave desta ferramenta, polo que debemos tamén implicalos e valorar as súas propostas. Eles mesmos poden propoñer algunha pregunta ou algún tema que non quedase claro, para deste xeito darlles protagonismo e que participen con maior entusiasmo.

É unha ferramenta que como xa dicíamos medirá os seus coñecementos e nivel de participación, pero ao mesmo tempo podemos investigar e ir máis alá, propoñendo novas tarefas. Estas tarefas poden ir dende que un día da semana o dediquemos a X temática ou a facer un ranking por grupos para que exista unha competición sa e se involucren máis.

Todo depende xa da imaxinación de cada un, pero o que está claro é que o feedback no tempo real, a participación e a avaliación son os alicerces desta aplicación. Polo que...¡A seguir probando, creando e innovando, profesores!

Plickers

Vídeo Plickers in the classroom (a ferramenta levada á práctica) por Jennifer Zurawski