1.- Actividades previas

Antes de comezar a ler, convén presentar a idea central do libro ou texto coas seguintes preguntas: que sabemos sobre o tema? Como nos afecta (ou non) na actualidade? En que contexto escribiuse a obra? Que sabemos do autor ou da autora? Unha vez investigouse e compartido esta información, o lector prestará maior atención a todos estes detalles ao enfrontarse ao texto, enriquecendo a súa comprensión lectora e o pensamento crítico.

2.- Fichas educativas

Non só hainas destinadas a todos os niveis, senón que tamén se poden usar para a aprendizaxe doutras linguas. Na maioría preséntase ao alumno cun texto (adaptado á súa idade ou nivel) con imaxes para axudar á súa comprensión e unha serie de preguntas que lle farán reflexionar sobre o que acaba de ler. Nalgúns casos mesmo se presentan os textos fragmentados en parágrafos e desordenados, polo que o lector terá que lelos varias veces e ordenalos para que a redacción teña sentido.

3.- Mapas conceptuais

Representar conceptos de forma gráfica (como un esquema) é un exercicio ideal para interiorizar o contido lido: personaxes ou as relacións entre eles, definicións ou descricións, tramas, sucesos… Esta técnica de estudo é moi sinxela e resulta moi útil para estudantes a partir de Secundaria. Ademais, existe unha gran variedade de ferramentas dixitais que serven de axuda, como as apps MindNode, XMind ou SimpleMind+.

4.- Técnica do xornalista

Este método de comprensión lectora serve para calquera tipo de texto. Trátase de facerse as 5 preguntas crave que fan todos os xornalistas: que, como, quen, cando e onde. E, se corresponde, engádese unha máis: por que. As respostas pódense representar de múltiples formas (cun mapa conceptual, por exemplo), pero una das opcións máis sinxelas é a realización dunha táboa no que cada columna sexa unha das preguntas. Deste xeito, a información quedará estruturada dunha forma ordenada e será máis visual para redactar as ideas clave do texto lido e traballado.

5.- Un círculo de lectura

Trátase dun grupo de persoas que len cada un de forma individual un texto ou unha obra para despois debater ou discutir sobre el. É unha actividade que serve tanto para nenos como para adolescentes ou adultos, a condición de que todos os membros do grupo teñan un nivel parecido e os textos que lean adáptense a ese nivel. Unha das vantaxes dun ‘club’ de lectura ou lectores é que os participantes se fan responsables da súa propia aprendizaxe, facéndolles máis autónomos e tamén lles axuda a desenvolver o seu pensamento crítico. Ao aplicar esta actividade dentro da aula, é o docente quen elixe o extracto ou o libro que se vaia a ler pero poden turnarse os alumnos en propoñer novas lecturas.

• Congreso tratará cómo abordar la baja comprensión lectora en los colegios. La Vanguardia (2021)
• ¿Qué es la comprensión lectora? Blog Lectura Ágil
• Cómo mejorar la comprensión lectora. Blog Educalive (2020)
• Recursos de Comprensión Lectora. El Rincón del Maestro